Departamento:
Lengua castellana y literatura
Docente:
Mª Teresa Gómez Cheda
Curso: 3º
ESO
Título
de la actividad: El deporte y la argumentación
JUSTIFICACIÓN:
Tomando como punto de partida el texto argumentativo (incluido en el
currículum de 3º de ESO) se ha solicitado al alumnado de este curso
que elabore presentaciones en Openoffice Impress o Microsoft
Powerpoint en las que se argumente sobre los beneficios de la
actividad física.
OBJETIVOS:
- Conocer las partes fundamentales de un texto argumentativo (tema, tesis y argumentos)
- Localizar información sobre los beneficios de la actividad física desde diferentes perspectivas: el deporte en equipo, beneficios para la salud física, beneficios para la salud mental y el deporte entre los adolescentes.
- Conocer las recomendaciones de la OMS en cuanto a la práctica de actividad física en las distintas edades
- Incidir en la importancia de llevar unos hábitos de vida saludable.
- Fomentar el trabajo cooperativo como medida de atención a la diversidad.
TEMPORIZACIÓN:
- Explicación del texto argumentativo: 1 sesión
- Búsqueda de información: 3 sesiones
- Preparación de la presentación: 4 sesiones
METODOLOGÍA:
- Exposición por parte de la docente del tema de la argumentación.
- División de la clase en cuatro grupos (tres de cinco y uno de cuatro) formados por alumnado heterogéneo.
- Reparto de las temáticas
- Búsqueda y selección de información en el aula de informática
- Elaboración de las presentaciones para su posterior proyección al resto de los grupos.
EVALUACIÓN:
El
resultado final de la presentación fue evaluado con un 10% de la
nota trimestral (tercer trimestre). Se valoraron tanto los contenidos
como la calidad de la presentación.
Estándares
evaluables:
- Reconoce los elementos del texto argumentativo.
- Aporta argumentos convincentes y contrastados (cita las fuentes).
- Trabaja adecuadamente en grupo (reparto equilibrado de tareas, colaboración entre miembros...)
- Domina los conocimientos básicos de tratamiento de textos con inserción de imágenes y/o música.
El resultado fue bastante positivo y el alumnado mostró, salvo casos
particulares, gran interés en la elaboración de las presentaciones
y en la temática.
